resolución de problemas no verbales

Cuando hacemos uso de la palabra «problema» en el contexto escolar, siempre imaginamos el clásico problema de matemáticas formulado en una o dos frases y combinando letras y números. El entrenamiento con problemas sin enunciado supone una magnífica oportunidad para que el estudiante desarrolle ciertos procesos mentales de cara a la organización de la información, memoria de trabajo y estrategias de planificación. 

Hoy hemos presentado diferentes actividades en este sentido a fin de iniciar los procesos de estimulación cognitiva al respecto. 

¿Tienes ganas de más?

Si te has quedado con ganas de realizar más actividades, te proponemos tres para que sigas en ello. ¡Suerte!

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